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“新編長聘”是什么?一位博士的高校求職叩問
現(xiàn)階段,高校的招聘公告很少直接在標題里寫明“有編制”,這讓不少博士、碩士在后臺詢問時很困惑。比如,好像北京語言大學有篇2026年的公告招“新編長聘人員”,那這到底是有編還是無編?“新編”是指新型編制嗎2026-02-09239 瀏覽 · 0 收藏 -
8歲清華博士放棄高薪offer,偏要做比讀博還難的事
2025年初,DeepSeek爆火,28歲的師天麾“忙壞了”。他所在的公司清程極智接到了大批為企業(yè)做DeepSeek私有化部署的訂單。業(yè)務的爆火也加速了融資進程。2025年1月和7月,清程極智在不到半2026-02-056 瀏覽 · 0 收藏 -
輔導員崗支持再加碼,教育部釋放了哪些“新信號”?
輔導員這份工作,最近似乎又迎來了國家的“支持加碼”。如果你在高校工作,或者身邊有做輔導員的朋友,可能會感覺到,這幾年關(guān)于這支隊伍的討論和重視程度明顯不一樣了。近日,教育部思想政治工作司司長魏士強發(fā)表文2026-02-0466 瀏覽 · 0 收藏 -
200萬補貼+科研經(jīng)費!什么樣的碩博能被搶著要?丨高才情報局第205期
· 上海:某央企給碩博管培生開出了“博士3年140萬”的高薪;· 湖北荊州:博士、碩士人才津補貼分別達16萬元、5萬元,配套安家支持等;· 浙江杭州:某高校針對緊缺學科博士,一口氣給出“年薪80萬+22026-01-30245 瀏覽 · 0 收藏 -
Z世代:被錯誤認知的一代正在重塑大學
近幾年,關(guān)于高等教育的討論可謂熱鬧非凡。從大學是否還值得讀,到精英高校何以失去公眾信任;從學術(shù)自由的邊界,到人工智能(AI)對教學、科研與評價體系的全面沖擊,幾乎每一個議題都足以引發(fā)激烈爭論。然而,在2026-01-303 瀏覽 · 0 收藏 -
將技術(shù)優(yōu)勢內(nèi)化為“新文科”發(fā)展動能
作者:薛新龍(對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國家對外開放研究院教育與開放經(jīng)濟研究中心副研究員)文科涵蓋人文社會科學眾多學科領域,在文化傳承、社會發(fā)展和自主知識體系構(gòu)建中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。文科教育如何突破傳統(tǒng)邊界,在傳2026-01-295 瀏覽 · 0 收藏 -
將教學精力從過度應試中解放出來
作者:馮洪榮(北京教育科學研究院黨委副書記、院長)中小學日??荚囀呛饬繉W情的“尺子”,如何避免其異化為加重負擔、制造焦慮的源頭,是基礎教育綜合改革的核心命題。我國中小學日??荚嚫母餁v程與中國基礎教育減2026-01-284 瀏覽 · 0 收藏 -
【光明時評】培養(yǎng)更多適配數(shù)智時代的“新商科”人才
作者:包尚艷(揚州大學商學院講師)《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》提出,“深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略,優(yōu)化終身學習公共服務”,為新時代教育高質(zhì)量發(fā)展錨定航向,也為“新商科”人才2026-01-230 瀏覽 · 0 收藏 -
大學要算好AI賦能教學的成本收益賬
2025年12月9日,美國《高等教育紀事》發(fā)表了一篇題為《特殊低迷時期的教師積極性》的文章。文章指出,美國的大學老師面臨一系列來自外部環(huán)境與所在機構(gòu)的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)讓他們被層出不窮的教學或服務性工作纏2026-01-223 瀏覽 · 0 收藏 -
高校教師失范事件頻發(fā)背后的生態(tài)危機
近些年,高校教師失范事件總體呈增長趨勢。特別是自2011年以來,受到失范事件信息發(fā)布與傳播渠道的影響,高校教師失范事件數(shù)量增幅明顯。在所有教師失范事件中,科研失范占比達到74%,以違規(guī)科研、學術(shù)不端、2026-01-210 瀏覽 · 0 收藏 -
真的破防了:讀到博士,現(xiàn)在連圖書館都進不去了?
“破防了,我們專業(yè)讀完博士現(xiàn)在連圖書館都進不去?!薄皥D書館?你要看書還是啥?” “我說崗位,讀完博士,現(xiàn)在連圖書館的崗位都去不了了?!备咝P麄鞑康恼衅笇懼吧瞄L數(shù)據(jù)分析者優(yōu)先”,人事處的崗位2026-01-21259 瀏覽 · 0 收藏 -
2026國自然指南有哪些不同?對比2025版,一文說清核心變化
一、國家自然科學基金改革措施1.向港澳依托單位科研人員開放創(chuàng)新研究群體項目(B類) 2.交叉科學部新增了:青年科學基金項目(C類)受理范圍;科學工具領域(T05)受理代碼,并在青年基金(A、2026-01-21210 瀏覽 · 0 收藏 -
【光明時評】讓教育評價成為牽動教育發(fā)展的“引擎”
作者:張寧娟(中國教育科學研究院教育評價與督導研究所所長、研究員)近期,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學日??荚嚬芾淼耐ㄖ罚鞔_提出減少日??荚囶l次、提升考試質(zhì)量等要求。當下正值“減考令”頒布2026-01-203 瀏覽 · 0 收藏 -
博士兼修碩士!“逆向”教育能否重塑人才格局?
麥可思研究院日前發(fā)布的《中國-世界高等教育趨勢報告(2026)》顯示,本科大學生畢業(yè)去向發(fā)生轉(zhuǎn)變,逐漸形成兩大趨勢:對繼續(xù)深造的收益預期下降,以及更重視直接面向就業(yè)需求的“技術(shù)回爐”,以學習實操和職業(yè)2026-01-194 瀏覽 · 0 收藏 -
為青年科技人才搭好成長階梯
作者:丁明磊(科技部新質(zhì)生產(chǎn)力促進中心研究員)青年興則國家興,青年強則國家強。在科技革命與產(chǎn)業(yè)變革加速突破的今天,青年科技人才作為科技創(chuàng)新的生力軍和突擊隊,其成長成才直接關(guān)系到國家科技競爭力的提升和高2026-01-164 瀏覽 · 0 收藏 -
“把校區(qū)辦到開發(fā)區(qū)”
作者:彭兵(麗水職業(yè)技術(shù)學院校長)職業(yè)院校的定位特色,決定了其與當?shù)亟?jīng)濟社會的緊密聯(lián)系。麗水職業(yè)技術(shù)學院地處“九山半水半分田”的浙西南革命老區(qū),這里生態(tài)經(jīng)濟特色顯著,但產(chǎn)業(yè)基礎較為薄弱,從事高端農(nóng)林產(chǎn)2026-01-142 瀏覽 · 0 收藏 -
從“雙高”到“新雙高”:不只標準加碼,還要制度躍升
近年來,我國職業(yè)教育改革持續(xù)向縱深推進。作為引領高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要制度設計,“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”(以下簡稱“雙高計劃”)自2019年實施以來,首輪建設周期順利收官,在辦學2026-01-093 瀏覽 · 0 收藏 -
“博士+碩士”雙學位項目需考慮學生動機
2025歲末,國務院學位委員會印發(fā)了《“博士+碩士”雙學位項目試點設置管理辦法》。該政策支持項目學生在攻讀博士學位期間,同時攻讀另一個學科專業(yè)的碩士學位。這一政策旨在回應學科交叉融合時代如何培養(yǎng)跨學科2026-01-082 瀏覽 · 0 收藏 -
完善培養(yǎng)體系 造就扎根西部的高水平教師隊伍
作者:李曉兵(陜西師范大學黨委書記);陳新兵(陜西師范大學校長)教師是立教之本、興教之源,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設教育強國最為重要的基礎。黨的十八大以來,習近平總書記高度重視教師隊伍建設,作出了一系列重2026-01-081 瀏覽 · 0 收藏 -
構(gòu)建多元互通的人才發(fā)展通道
作者:吳萬鵬 陳維政(四川大學企業(yè)組織與人力資源管理研究所客座研究員、四川大學教授)人才發(fā)展通道,是人才成長進步的跑道,也是人才干事創(chuàng)業(yè)的賽道?!笆逦濉币?guī)劃建議提出,“加快建設國家戰(zhàn)略人才力量,培養(yǎng)2026-01-073 瀏覽 · 0 收藏