信陽航空技師學(xué)院,作為2024年6月經(jīng)河南省人民政府正式批準(zhǔn),在河南省信陽航空服務(wù)學(xué)?;A(chǔ)上崛起的一所高等職業(yè)院校,正以其獨(dú)特的魅力和卓越的成就,在職業(yè)教育領(lǐng)域綻放光彩。學(xué)院不僅是全國國防教育特色學(xué)校,還榮獲了河南省職業(yè)教育品牌示范學(xué)校、河南省全民技能振興高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地等多項(xiàng)殊榮,是省“雙高”建設(shè)學(xué)校的重要組成部分,同時也是省“人人持證 技能河南”院校類職業(yè)技能等級認(rèn)定中心和省人力資源和社會保障廳全民技能振興工程基地,且已順利通過省技工院校標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工程。
學(xué)院坐落于風(fēng)景秀麗的信陽市平橋區(qū)震雷山風(fēng)景區(qū),占地面積達(dá)521畝,建筑總面積近15萬平方米,設(shè)備總值近5000萬元,目前在校生規(guī)模已突破1500人,教職工團(tuán)隊(duì)壯大至126人。
學(xué)院精心打造了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、飛機(jī)維修、汽車維修、新能源汽車檢測與維修、數(shù)控加工、航空服務(wù)、形象設(shè)計、中西餐烹飪等十大特色專業(yè),形成了“產(chǎn)教融合、工學(xué)一體”的鮮明辦學(xué)特色。學(xué)院內(nèi)設(shè)有模擬機(jī)場、波音737NG教學(xué)飛機(jī)航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、汽車維修實(shí)訓(xùn)中心等多個現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地,并成立了信陽菜李宏群大師工作室及中西餐烹飪教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地,與校外100余家知名企業(yè)建立了實(shí)習(xí)就業(yè)合作關(guān)系,為學(xué)生提供了廣闊的實(shí)踐平臺和就業(yè)渠道。
在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面,學(xué)院投入巨資,打造了多個功能齊全、設(shè)備先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)車間。二號實(shí)訓(xùn)中心,占地約800平方米,為茶藝師和保育員證書鑒定工作提供了有力支持。三號實(shí)訓(xùn)車間——航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心,建筑面積約1600平方米,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值376萬元,設(shè)有9個實(shí)訓(xùn)室,是航空服務(wù)專業(yè)學(xué)生實(shí)操技能培訓(xùn)的重要場所。四號實(shí)訓(xùn)車間——計算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心,建筑面積1600平方米,擁有電腦800臺左右,分為上下兩層,共16個實(shí)訓(xùn)室,可滿足900余人同時上課使用,為學(xué)生提供了良好的計算機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,學(xué)院還設(shè)有中西餐烹飪實(shí)訓(xùn)中心,注重傳統(tǒng)傳承與現(xiàn)代創(chuàng)新結(jié)合,培養(yǎng)復(fù)合型烹飪?nèi)瞬拧?/span>
學(xué)院辦學(xué)成果顯著,特色鮮明,多次被《人民日報》《光明日報》等中央、省級新聞媒體宣傳報道。未來,信陽航空技師學(xué)院將繼續(xù)秉承“產(chǎn)教融合、工學(xué)一體”的辦學(xué)理念,不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才。
一、背景與現(xiàn)狀分析
1.班級現(xiàn)狀:目前學(xué)校共有14個教學(xué)班級,其中在2025年底實(shí)習(xí)班級有:24春形象設(shè)計班和24春烹飪班兩個班;2026年3月參加對口升學(xué)考試班級有:23秋對口一班和23秋對口二班兩個班。截止對口升學(xué)考試結(jié)束,學(xué)校剩余在校教學(xué)班級10個班。預(yù)計2026年春季新生規(guī)模達(dá)600人,新增12個班級,總班級數(shù)將增至22個班。
2.專業(yè)建設(shè)需求:隨著智能制造產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)立項(xiàng),學(xué)校計劃新增加智能裝備運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)控加工技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)四個專業(yè),這些專業(yè)均需配備專業(yè)帶頭人及專職教師團(tuán)隊(duì)。
二、教師缺口分析
根據(jù)班級擴(kuò)容及新專業(yè)申報需求,按照“最小必要儲備”原則教師缺口如下:
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學(xué)科/專業(yè)方向 |
缺口人數(shù) |
具體要求 |
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數(shù)控加工技術(shù)專業(yè) |
1人 |
需具備數(shù)控編程、機(jī)床操作等實(shí)操能力,有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先 |
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智能裝備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè) |
2人 |
需熟悉自動化設(shè)備調(diào)試、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),具有機(jī)電一體化背景 |
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工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) |
2人 |
需掌握機(jī)器人編程、PLC控制技術(shù),有工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成經(jīng)驗(yàn) |
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烹飪專業(yè) |
2人 |
需精通中西餐烹飪工藝,具有高級廚師證或餐飲行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn) |
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無人機(jī)專業(yè) |
1人 |
需熟練掌握多旋翼、固定翼等常見無人機(jī)的組裝、調(diào)試、維修及飛行操作,能處理常見故障。 |
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新能源汽修專業(yè) |
1人 |
需熟悉新能源車機(jī)系統(tǒng),具備電工證或相關(guān)職業(yè)資格 |
本次教師儲備計劃在確保教學(xué)基本質(zhì)量的前提下,緊扣學(xué)校發(fā)展目標(biāo),保障2026年新增班級及新專業(yè)順利開課;提升實(shí)踐教學(xué)比例,增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力;推動學(xué)校向“智能制造+現(xiàn)代服務(wù)”特色方向升級。懇請領(lǐng)導(dǎo)予以支持,助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
三、投遞方式
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信陽航空技師學(xué)院
2025年11月5日