重慶電訊職業(yè)學院是一所軍企教融合發(fā)展的技術型高校。服務國家成渝雙城戰(zhàn)略和“新重慶”建設,助力技能型社會建設,形成“一主(自主培養(yǎng))、兩翼(高水平學校和專業(yè)群)、三性(戰(zhàn)略性、國際性和創(chuàng)新性)”的“雙高”特色,促建了“校園景觀化、教學智慧化、條件現(xiàn)代化和育人融合化”。
學院是2009年經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案面向全國招生的普通高等院校,位于重慶市雙福新區(qū),規(guī)劃占地1350畝,總體規(guī)劃建筑面積44萬平方米,學??傎Y產(chǎn)10億元,建成實訓室168個,建有國家財政支持實訓基地1個,市財政支持實訓基地3個,在校生規(guī)模2萬余人。
多年來,學校傳承了軍事院校成功的辦學經(jīng)驗和管理模式,優(yōu)化專業(yè)結構,整合教育資源,為社會培養(yǎng)了大批技術技能型人才和數(shù)字工匠。學校先后獲批“中央財政專項支持建設院?!薄皣椰F(xiàn)代學徒制試點單位”“重慶市雙高計劃建設單位”等。
重慶電訊職業(yè)學院學生優(yōu)先選擇重慶對外經(jīng)貿學院專升本專業(yè),升本渠道暢通;兩校的合作與貫通已形成高職院校與本科高校的合作發(fā)展典范。學校形成通信工程與物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與數(shù)字媒體、汽車維修與智能制造、智慧城市建設、商務信息化管理等專業(yè)學科群。在
學?,F(xiàn)有教職工822人,具有研究生學位教師占專任教師的比例40%,具有高級職稱教師占專任教師的比例24%。其中,教授(含教授級高級工程師)20余人,副教授(含高級工程師、高級會計師等)近180人;“雙師雙能”型教師近300人。近五年,發(fā)明專利、新型實用專利累計317項;承擔市級教改項目22項(重大項目1項,重點項目2項)、重慶市教育領域綜合改革項目2項、市教委科研項目20項(重點2項);公開發(fā)表論文592篇,其中核心論論文37篇,EI收錄7篇。建成一流課程、金課、在線課程累計148門,公開出版教材專著120余部。

所有崗位應聘者碩士段應為公辦普通高校畢業(yè)并有碩士學位。
詳情見附件1
1、填寫學校應聘申請表(見附件2)
2、提交申請表及其他支撐材料至dxxyrsc168@163.com【快捷投遞:點擊下方“立即投遞/投遞簡歷”,即刻進行職位報名】(郵件主題“碩士/博士+姓名+所學專業(yè)+應聘部門+高校人才網(wǎng)”)
3、聯(lián)系方式
人事處:歐老師 023-85552332
王老師 023-47895851
附件1:2024年重慶電訊職業(yè)學院人才需求一覽表
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序號 |
學院名稱 |
擬配備專任教師數(shù) |
需求說明 |
招聘專業(yè)、數(shù)量、條件 |
薪酬待遇 |
備注 |
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1 |
通信工程與物聯(lián)網(wǎng)學院 |
4 |
1.現(xiàn)代移動通信技術教師; 2.物聯(lián)網(wǎng)應用技術教師; 3.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術教師。 |
現(xiàn)代移動通信技術教師1人 |
7-16萬 |
1.通信、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)特別優(yōu)秀者可放寬至本科。 2.有教改科研項目經(jīng)歷,攥寫材料能力突出者優(yōu)先考慮。 |
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1.全日制碩士研究生; 2.通信類/計算機類/電子信息類。 |
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物聯(lián)網(wǎng)應用技術教師1人 |
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1.全日制碩士研究生; 2.計算機類/電子信息類。 |
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工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術教師2人 |
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1.全日制碩士研究生; 2.電氣類/電子類。 |
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2 |
大數(shù)據(jù)與數(shù)字媒體學院 |
5 |
1.密碼技術應用專業(yè)教師; 2.數(shù)字媒體技術(動畫方向)教師; 3.融媒體技術與運營專業(yè)教師。 |
密碼技術應用教師3人 |
7-16萬 |
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1.全日制碩士研究生; 2.計算機類。 |
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數(shù)字媒體技術應用教師(動畫方向)1人 |
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1.全日制碩士研究生; 2.計算機類,數(shù)字媒體技術(動畫方向)專業(yè); 3.擅長三維動畫。 |
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融媒體技術與運營教師1人 |
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1.全日制碩士研究生; 2.廣播影視類相關專業(yè); 3.具備文本寫作和媒體運營能力。
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3 |
汽車與智能制造工程 學院 |
10 |
1. 新能源汽車技術教師; 2. 汽車檢測與維修技術教師; 3. 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術教師; 4. 工業(yè)機器人技術教師; 5.機電一體化技術教師。 |
新能源汽車技術教師3人 |
7-16萬 |
專業(yè)對口且屬于緊缺型專業(yè)人才,學歷可放寬至本科。 |
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1.全日制碩士研究生; 2.汽車類、車輛工程類、電氣類相關專業(yè)。 |
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汽車檢測與維修技術教師1人 |
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1.全日制碩士研究生; 2.車輛工程類、汽車類、機械大類相關專業(yè)。 |
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智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術教師2人 |
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1.全日制碩士研究生; 2.汽車類、電氣類相關專業(yè)。 |
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工業(yè)機器人技術教師2人 |
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1.全日制碩士研究生; 2.自動化類、機電控制類、機械工程類相關專業(yè) |
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機電一體化技術教師2人 |
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1.全日制碩士研究生; 2.自動化類、機電控制類、機械工程類相關專業(yè) |
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4 |
智慧城市建設學院 |
16 |
1.交通運輸工程、電氣工程相關專業(yè)教師; 2.軌道交通信號與控制教師; 3.建筑消防技術、給排水工程等相關專業(yè)教師。 |
交通運輸工程、電氣工程相關專業(yè)10名 |
7-16萬
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軌道交通信號與控制專業(yè)人才表現(xiàn)優(yōu)異,且具有高校教學管理工作經(jīng)驗者可放寬至本科。 |
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1.全日制碩士研究生; 2.能勝任城市軌道交通通信信號、運營調度指揮相關等課程的教學工作。 |
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軌道交通信號與控制教師2名 |
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1.全日制碩士研究生; 2.能勝任城市軌道交通通信信號、運營調度指揮相關等課程的教學工作。 |
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建筑消防技術、給排水工程等相關專業(yè)2名 |
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1.全日制碩士研究生; 2.能勝任消防給排水與水滅火系統(tǒng)工程、建筑消防技術施工等課程的教學工作。 |
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道路與橋梁工程、結構工程、工程造價等相關專業(yè)2名 |
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1.全日制博士研究生; 2.能勝任土建大類相關專業(yè)核心課程的教學工作; 3.能夠熟練操作Revit、廣聯(lián)達等相關建模軟件; 4.具有高校工作經(jīng)驗3年及以上者可放寬至碩士研究生學歷。 |
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5 |
基礎部 |
4 |
1.漢語言文學類教師; 2.數(shù)學類教師; 3.思政政治教育教師。 |
漢語言文學類1名 |
7-16萬 |
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1.全日制碩士研究生; 2.漢語言文學類相關專業(yè); 3.有從業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先。 |
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數(shù)學類1名 |
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1.全日制碩士研究生; 2.數(shù)學大類專業(yè); 3.指導數(shù)學建模競賽并獲獎。 |
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思政政治教育2名 |
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1.思政教育專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生(211及以上高校畢業(yè)); 2.思政教育相關專業(yè)應屆畢業(yè)碩士研究生,有高校思政教育經(jīng)歷的優(yōu)先。 |
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6 |
科研競賽處 |
1 |
科研/項目培育和申報 |
1.全日制碩士研究生; 2.40歲以下; 3.職業(yè)教育學類,有項目申報經(jīng)驗優(yōu)先。
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面議 |

求職效率翻倍